Hvem er en god lærer… ?

Nå er det fokus på å utdanne lærere som har god kompetanse innenfor de “målbare” fagene i skolen. “Vi ønsker å legge til ett femte år i lærerutdanningen for å sikre god kunnskap!”, leste vi i avisene. Og kunnskap både til faget, og til didaktiske verktøy er en forutsetning for å kunne være en god lærer, men er det nok..?

Hvem er en god lærer? Det er ihvertfall ikke den som bare formidler “leksikon-kunnskap”. Den gode lærer er levende opptatt av sine elever og sitt fag! En lærer med engasjement og personlig overbevisning om at “mitt fag”er det viktigste! Det imponerte meg at flere lærere ved høyskolen gav oss både mobilnummer og privat telefonnummer i forbindelse med forberedelse til eksamen før jul! – “Ring oss når som helst!” Det vitner om engasjement og vilje til å gå en ekstra mil for oss studenter. De er ett forbilde for meg i min framtidige lærergjerning!

Vi har alle opplevd hvor utrolig kjedelig undervisningen blir dersom læreren mangler engasjement og ett personlig forhold til temaet. Og vi har opplevd hvor spennende undervisning kan være med en engasjert lærer – selv om temaet i utgangspunktet tilsynelatende ikke er så interessant! Kunne vært en egen temadag dette her: “Hvordan bli engasjert – og hvordan skape engasjement!”
Motiverte og engasjerte lærere skaper vel motiverte og engasjerte elever??

Så kunne det vært interessant å se på hvordan et personlig engasjement gir seg uttrykk i ett fag som KRL? Kan en lærer formidle sin overbevisning og sitt engasjement på en god måte i dette faget uten å bli “korsfestet” av kolleger, ledelse, foreldre, skolens eier osv?? – Eller er en religionslærer nødt til å konsentrere seg om å formidle “leksikon-kunnskapen”??  I så fall – er det mulig å få til en god undervisning i dette faget?
- Eg berre undrast… tror jeg får undre meg litt mer over det – og komme tilbake til emnet en annen gang… – for nå er det “Farmen” på TV…